1º de Primaria

• Identificar y nombrar los números hasta el 100 y expresar correctamente su grafía.
• Entender el concepto de decena.
• Resolver sumas y restas l.
• Resolver problemas sencillos con sumas y restas.
• Identificar y aplicar correctamente los signos >, < e =
• Realizar series ascendentes y descendentes (máximo de 5 en 5).
• Identificar y diferenciar los siguientes polígonos: triángulo, cuadrado, rectángulo y rombo.
• Reconocer los lados, vértices y ángulos de los polígonos citados anteriormente.
• Identificar, nombrar y escribir las expresiones ordinales del 1º al 5º.
• Leer y escribir horas en relojes de agujas (“en punto” e “y media”).
• Saber formar cantidades de dinero con céntimos.
• Conocer los días de la semana, meses del año y las estaciones

Afirmación: affirmative sentences.
Negación: negative sentences with not.
Exclamación: exclamatory sentences (I love…….!).
Interrogación: Wh- questions (What; Where; How many; Who).
Expresión del tiempo: presente (simple present).
Expresión del aspecto: puntual (simple tenses).
Expresión de la modalidad: permiso (can), capacidad (can), obligación (have (got) to).
Expresión de la existencia (to be; there is/are); la entidad (nouns, pronouns, articles,
demonstratives); la cualidad ([very]+) Adj.).
Expresión de la cantidad: (singular/plural; números cardinales de más de dos dígitos.
Quantity: many, some, more. Degree: very).
Expresión del espacio: prepositions and adverbs of location (here, there, on, in,
under).
Expresiones temporales: divisions (e.g. summer) indications of time (e.g. now).
Expresión del modo: Adv. of manner (e.g. slowly, well).
Expresión de la posesión: I have got (I’ve got).